Problemlösning

Medan ena halvan av klassen hade bild arbetade vi andra med problemlösning. Vi slog ihop två bord och tog oss an olika sorters räknehändelser, både de där det finns ett rätt svar och andra där det finns flera möjliga svar.

Vi tog hjälp av "fingerfemman" som strategi för att lösa uppgifterna. Vi började med att läsa uppgiften och förstå den. Vad är det de frågar efter? Vad behöver vi plocka ut från texten för att kunna lösa uppgiften? Efter det gjorde vi en enkel ritning för att sen skriva svaret på mattespråk. Till slut reflekterade vi över svaret och funderade på om det var rimligt eller ej.

Det var ett härligt arbetspass med full fokus och härliga matematiska diskussioner!

//Therese

 

 

 Centralt innehåll från Lgr 11,

 kursplanen i matematik:

"Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer"