Årskurs 2 på koncert på Koncerthuset

Hej allihopa!

Igår var vi på Koncerthuset. Vi åkte tunnelbana dit. När vi kom fram tittade vi först hur Koncerthuset såg ut utanpå. När vi kom in fick vi se på olika instrument som harpa, trumma och fiol. När koncerten började fick vi sjunga tillsammans med Tobias och Cilla (koncertledarna) och andra barn. Vi sjöng "Idas sommarvisa", "Satelit", "Fairytale", "Oh´boy", "Blinka lilla stjärna", "Hejsan Petronella", Popular", Mama Mia", "We will rock you, "Blommornas vals" och andra låtar. Orkestern skapade matljud med sina instrument och då blev det en hel meny. Stolarna var ihopfällbara och slog ihop sig av sig själva om man reste sig upp. Flera av oss ramlade i golvet när vi skulle sätta oss, men Svante kom på att jackan kunde tynga ner stolen. Staketet framför stolarna var målat och jättefint. Uppe i taket hängde en stor discokula.

Vi hade världens bästa stund på Koncerthuset!

Hej då!

Från årskurs 2

Läslust!

Hej!

En god läsförmåga är nyckeln till att lyckas i så gott som samtliga skolämnen.

Men hur blir man en god läsare då?

Ja, hur blir man egentligen bra på någonting alls, vare sig det gäller att spela fotboll, hoppa hopprep eller virka?

Jo, man tränar, övar och nöter!
Vi i år 2-3 startar varje dag med minst 15 minuters självständig läsning. Peppa gärna ditt barn att ta vara på den lässtunden!

Men räcker det?
Nej, det handlar inte bara om kvantitet utan också om kvalitet.
Därför har vi även vägledd läsning då vi samtalar om det vi läser.

Här är några tips på hur ni som vårdnadshavare kan stödja ert barn i sin läsning:

Tips: Så stöder du barnets läsning

–Låna hem olika slags böcker från biblioteket och låt barnet välja. För att läslusten ska uppstå är det viktiga att hitta rätt bok för rätt person.
–Läs på ditt eget språk. Tvåspråkigheten är en gåva som barnet får av sina föräldrar och när man läser för barnet på sitt modersmål stärks barnets båda språk.
–Avgränsa tid för läsningen. Kom överens om hur lång tid barnet får tillbringa framför datorn och teven och hur lång tid barnet ska läsa varje dag.
–Låna hem ljudböcker och lyssna till dem till exempel när ni åker bil eller innan läggdags.
–Läs samma bok som ditt barn och se sedan en filmatisering av boken tillsammans och diskutera upplevelsen.
–Ge en prenumeration i gåva åt ditt barn för att sporra till vidare läsning. En svenskspråkig dagstidning är viktig i en familj vars barn har svenska som skolspråk.

Källa: Hem och skola

/Rebecca

Mossor och lavar

Idag under NO-passet har årskurs 3 läst, pratat och skrivit om mossor och lavar. Gemensamt läste vi en text och plockade ut nyckelord/meningar därifrån och gjorde en gemensam tankekarta. Utifrån den tankekartan skrev eleverna en egen text.

 

 

// Therese

Bilder på tvåornas fantastiska park

Bilder från årskurs 2 vecka

 

 

Lokal pedagogisk planering matematik - vikt

LPP Matematik – vikt 

Syfte

Matematik använder vi vid många olika tillfällen i vår vardag. När du exempelvis går och handlar är det viktigt att kunna uppskatta olika föremåls vikt så att du inte handlar alldeles för mycket potatis eller för lite lösgodis. Det är också viktigt att ha en förståelse för standardiserade måttenheter för att exempelvis kunna jämföra pris på olika varor i affären och då du följer recept.

 

Långsiktiga mål

Kursplanen i matematik

·         formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

·         använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

·         använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Kursplanen i svenska

·         formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

      Konkreta mål

·         Du kommer att lära dig att bedöma och uppskatta olika föremåls vikt.

·         Du kommer lära dig olika ord och begrepp som används när man pratar om vikt, både nutida och äldre måttenheter. Till exempel, tung, tyngre, lätt, kilo och skålpund.

·         Du kommer lära dig att mäta vikt med både standardiserade och icke standardiserade måttenheter.

·         Du kommer lära dig att formulera frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

 

Arbetssätt

Du kommer att få ta del av och delta i:

·         Genomgångar

·         Diskussioner och samtal i smågrupper och helklass.

·         Laborativa övningar och uppgifter i smågrupper och i helklass.

·         Enskilt arbete i matematikboken och andra matematikuppgifter.

Bedömning

Du kommer att bedömas i:

·         Ditt deltagande i diskussioner och samtal.

·         Ditt deltagande i de laborativa övningarna.

·         De skriftliga rapporter och matematikuppgifter du genomför.

Dokumentation

·         Lärarens anteckningar från gruppdiskussioner och samtal.

·         Lärarens anteckningar från de laborativa övningarna.

·         Insamlat material i form av skriftliga rapporter och uppgifter.

·         Skriftlig utvärdering.

 

 

Trevlig helg!

//Therese och Rebecca

Nytt år - nya tag!

Hej på er!
Hoppas att ni alla har haft ett underbart jullov och njutit av god mat, härliga vinterlekar och framförallt varandras sällskap.

Jag ber om ursäkt för otroligt dåligt bloggande under sista skolveckan på höstterminen. Jag lovar stor förbättring under denna termin. Redan under nästa vecka kommer de att ske spännande saker - häng med! :)

/Anna